PUEBLO PERUANO:

28 DE ABRIL PARO NACIONAL DEL SUTEP
29 DE MAYO CONVENCIÒN NACIONAL DEL SUTEP CONARE EN EL CALLAO
!PREPARAR LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA!

sábado, 14 de marzo de 2009

IMPULSAR LA ASAMBLEA NACIONAL PREPARATORIA DEL CONGRESO DE UNIDAD DEL SUTEP 28-29 MARZO 2009

CONVOCATORIA A LOS MAESTROS DEL PERÚ
Somos concientes que el imperialismo norteamericano y el sistema capitalista mundial se encuentra en la segunda crisis de la globalización, más grave, aún, comparada con el de la década del 30, y que las medidas que tomará Obama serán para defender y mantener su hegemonía, descargando la crisis en las espaldas del los pueblos del mundo, desatando una mayor opresión y explotación no variando su esencia de superpotencia hegemónica única, manteniéndose la contradicción principal existente entre las superpotencia y los pueblos y naciones oprimidas del mundo.
Así mismo, en nuestro Perú. el gobierno de Alan García, con su llamado “plan anti crisis”, profundiza su política de negación del derecho al trabajo y la estabilidad labora (Despidos masivos), de privatización tanto en educación, salud, y seguridad, vendiendo a precio de remate, las últimas propiedades estatales; haciendo recaer sobre las espaldas del pueblo la crisis que enfrenta, buscando prevenir las luchas populares que necesariamente se darán y desarrollarán, con la criminalización de la protesta popular y una general aplicación del derecho penal del enemigo ,preparando una mayor represión y persecución de los mejores hijos del pueblo.
EXPRESAMOS POR TANTO, NUESTRO REPUDIO Y RECHAZO A ESTA POLÍTICA Y NUESTRA COMBATIENTE SOLIDARIDAD DE CLASE CON TODOS LOS DIRIGENTES Y MIEMBROS DE BASE DE LAS DISTINTAS ORGANIZACIONES POPULARES QUE SE ENCUENTRAN CON ORDENES DE DETENCIÓN, ENJUICIADOS Y PERSEGUIDOS POR RAZONES POLÍTICO SINDICALES, rechazando a su vez la orden que diera el Ministro de Educación a los procuradores de iniciar una cacería de brujas contra los maestros que se opusieron a las evaluaciones de diciembre del año pasado.
Frente a ello, nuestra obligación histórica es: aplicar con firmeza y decisión los sagrados principios del Sindicalismo clasista del CONARE-SUTEP, de servir a la vertebración del movimiento popular, aplicando correctamente la política de Frente único y de convergencias, combatiendo el sectarismo y el hegemonismo en el seno del pueblo y concretamente en nuestras filas derrotar el escisionismo que pretende liquidar el proceso de Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP, con el arma de la autocrítica y crítica y el método de tratar la enfermedad para curar al paciente., reiterando por ello nuestro llamamiento al Congreso de Unidad del CONARE-SUTEP, hecho en la Declaración de Unidad difundido anteriormente.
En contraposición a este camino, la camarilla escisionista encabezada por Huaynalaya, continuando con su trayectoria antihistórica, aplicando una política oportunista, en contra de los principios del Sindicalismo Clasista, poniendo por delante sus intereses de grupo y de caudillo, de que los individuos hacen la historia, que no es mas que un podrido individualismos y egoísmo burgués, con su llamada “dirección unipersonal”, oponiéndose a la política de Frente Único y de Convergencias expresiones de sectarismo y hegemonismo, contrarios al principio de que son las masas las que hacen la historia y son ellas las que hacen todos los milagros, haciendo oídos sordos al deseo de unidad clasista de las bases, uniéndose mas bien con la línea revisionista, ha dividido el CONARE, expulsando a maestros dirigentes de bases, tal como lo hizo en el espurio evento de Huancavelica, ratificado en Barranca en un congreso de escisión, espurio, usurpador del nombre del CONARE y de su Dirección, que fue y es rechazado por las bases.
¿A quien sirve Huaynalaya con ese su camino de dividir la organización sindical clasista del Magisterio, de escindir el CONARE?, en aplicación de su política de “divide y reinarás”, indudablemente esta al servicio de la reacción y del oportunismo de los que usurpan el C.E.N. del SUTEP. ¿Cuál será su perspectiva? ¿Cuál su destino?. Será indudablemente su derrota, los clasistas, democráticos y progresistas, no permitimos ni permitiremos que siga en su camino de división, para liquidar la Reorientación y Reconstitución, ésta ya nadie podrá detenerla. Estamos plenamente seguros, por ellos debemos proseguir en nuestro camino y no apartarnos ni un milímetro de nuestra Meta: La Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTE, este camino está impuesto y nada ni nadie y menos el escisionismo podrá detenerlo.
Expresamos una vez más nuestro rechazo y repudio a dichas actividades escisionistas, convocando a la Asamblea Nacional Preparatoria del Congreso de Unidad para los días 28 y 29 de Marzo del año en curso en la ciudad de Lima, con el objetivo central de, reafirmándonos en nuestra Meta, adhiriendo firmemente a los Principios del Sindicalismo Clasista, y a las políticas concretas aprobadas en los distintos eventos, derrotar al escisionismo en lucha principista, desenmascarándolo ante las bases, tal como lo hacemos en la Declaración de Unidad y trazarnos tareas que nos permita profundizar el impulso audaz de la Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTE y así unidos enfrentar esta nueva arremetida del Gobierno aprista, preparando seria y responsablemente la Huelga Nacional en defensa y ampliación de nuestros sagrados derechos, conquistas, reivindicaciones y libertades político sindicales. rechazando cualquier espurea decisión de medidas de lucha nacional provenida de eventos realizados por los escisionistas del CONARE-SUTEP ya que no es correcto acatarlas sin antes realizar un Congreso de Unidad.
. Para derrotar el escisionismo, que es innegable, con optimismo de clase, urge desarrollar el debate en los cuatro planos de la construcción (ideológico-político. Organizativo, en medio de la lucha de clases y la lucha de dos líneas) y no caer como lo hace el escisionismo, huérfanos de principios, en simples adjetivaciones inventando intrigas y maquinaciones, para ocultar su verdadera faz derechista. Es obligación de los Clasistas, democráticos y progresistas, elevar la lucha a lo político, para desenmascarar el escisionismo, desnudándolos en su verdadera faz derechista y su negra pretensión de liquidar la Reorientación y Reconstitución. El triunfo será nuestro, la derrota del escisionismo ya es un hecho.
Es obligación clasista DERROTAR LA ESCISIÓN y luchar por unificar clasistamente el CONARE en duro combate contra esas posiciones erróneas, afirmándonos en los principios, que nos lleve a una mas alta unidad ideológica – política y orgánica, siendo concientes de que en la contradicción entre unidad y lucha, la unidad es relativa y la lucha es permanente, es a través de ella que lograremos cada vez una más alta unidad , no puede ser de otra manera.
Nuestra causa es justa y tenemos razón, debemos proseguir en el camino de servir a la vertebración de las luchas populares, adhiriendo firmemente y principalmente aplicando los Principios del Sindicalismo Clasista, la lucha de clases esta compaginada con ella, estamos entrando a una creciente protesta popular, que la impulsará mejor, no olvidar que marchamos al compás de la historia que nos vislumbra la victoria, que tras un gran desorden necesariamente viene un gran orden llenándonos de optimismo de clase, nuestra perspectiva pues es brillante y nuestro futuro es el triunfo, la derrota del escisionismo es un hecho, somos la fuerza nueva que empuja el carruaje de la historia, por eso debemos combatir en los hechos las posiciones pesimistas de los escisionistas, de los que niegan y alzamos nuestra voz optimista, somos afirmativos y la constancia en la lucha se verá coronada con el éxito..
A todos les hacemos llegar este llamamiento, exigencia del momento, es la hora de las decisiones y definiciones plasmadas en acciones, hoy mas que nunca son nuestros hechos los que marcaran nuestros pasos y posiciones, son nuestros hechos los que nos diferenciarán de todo tipo de oportunismos y marcarán el camino de la victoria, la derrota del escisionismo de la camarilla de Huaynalaya, y alcanzaremos una nueva unidad mas alta en el CONARE, creando las condiciones para enfrentar al gobierno reaccionario, defendiendo el derecho fundamental de nuestro pueblo a la gratuidad de la Educación pública, el derecho al trabajo y la estabilidad laboral y la defensa de nuestro derecho a organizarnos, de nuestro SUTEP y luchar por nuestras justas reivindicaciones, conquistas , derechos y libertades político sindicales.

¡VIVA LA REORIENTACIÓN Y RECONSTITUCIÓN CLASISTA DEL SUTEP!
¡EN DEFENSA DE LA GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN!
¡EN DEFENSA DEL DERECHO AL TRABAJO Y LA ESTABILIDAD
LABORAL!
¡ EN DEFENSA DE NUESTRO SINDICATO: EL SUTEP!
¡POR LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA SOCIEDAD PERUANA!
¡ABAJO LA POLÍTICA DE CRIMINALIZACIÓN DE LAS LUCHAS POPULARES, NO A LA PERSECUSIÓN, LIBERTAD PARA LOS PRESOS POLÍTICOS!

COMITE EJECUTIVO - CONARE SUTEP

AÑO 2009 - AÑO DE LA DEFENSA DE LA EDUCACION PUBLICA Y EL DERECHO AL TRABAJO

Estimados colegas:
Deseamos éxitos personales, profesionales, institucionales, sindicales a todos Uds.
Es un año de retos en los cuales nuestro centro es la defensa de los derechos humanos fundamentales:
a) Derecho a la Educación.
b) Derecho al Trabajo y la Estabilidad Laboral.
Frente a la pretensión burguesa de considerar la educación como medio de lucro y el intento del despido masivo (Con el cuento de la "evaluación" y el anzuelo del "ingresa a la nueva Ley y recibirás aumento") que amenazan los derchos mencionados, los maestros del Perú nos aprestamos a la lucha en la defensa irrestricta de tales derechos.
Las últimas "innovaciones" curriculares, la "exitosa" prueba de Contrato Docente 2009, muestran la errática política antimagisterial del gobierno. Corresponde continuar la preparación, consolidación, corrección de errores y cambios necesarios de todos los escalones del sindicato: base, sector, distrito, provincia, región y a nivel nacional para poder afrontar estas tareas.
Proponemos practicar la Crítica y autocrítica, evaluación de la situación local y general, renovación de dirigencias, mejoramiento del trabajo educativo, diálogo con los padres de familia, comunidad, estudiantes sobre la necesidad de una solución integral al problema educativo.
El gobierno pretende reducir el problema educativo al tema del maestro, como si fuera el único elemento del sistema educativo. La problemática es integral y es lógica una solución integral. Pero, el gobierno muestra que su interés claro es: despedir maestros.
Su publicitado apoyo económico para mejorar la infraestructura educativa oculta el incumplimiento del 6% del PBI como presupuesto educativo.
La prueba para el Contrato Docente tuvo como características:
a) No fue evaluación, sino prueba única.
b) No hubo una sola pregunta de especialidad, ninguna de pedagogía:
- 30% de Raz. Verbal y Comprensión Lectora,
- 20% de Raz. Matemático.
- 20% de Cultura Regional (ni siquiera general).
- 30% del DCN, del PEN y de teorías psicológicas (ni siquiera pedagógicas)
c) No consideró la experiencia profesional (con resultados al centésimo hubieron escasos empates)
d) No evaluó especializaciones, maestrías, doctorados, publicaciones, méritos laborales alcanzados, etc. demostrando que para ellos la única "capacitación" válida es la que dan vía PRONAFCAP o sus ""capacitaciones" de 4 días (!Y todavía con certificaciones de 100 horas!).
e) Los Comités de Evaluación de las UGELS fracasaron en el tema de adjudicaciones, cometiendo abusos de autoridad y protestas de los maestros, incluso denuncias penales (caso de Huancayo) por desconocimiento y escasa preparación de tales comisiones.
f) No se tomó en cuenta las clases modelo.
g) Se dejó de lado la autonomía de las I. E. , a los CONEI s , etc que por su privatizadora Ley de Educación 28044 y dispositivos pertinentes tienen la función de evaluar a los docentes para los Contratos Docentes.
Maestro: Esta caricatura de "Evaluación " de Contrata Docente y el fracaso de la "1ra. Prueba de Nombramiento" nos dan un indicador de lo que será su anunciada "Evaluación para el Ingreso a la Nueva Ley de Carrera Pública Magisterial", la muy conocida Ley del Despido Masivo.
Todo esto, maestros, en un contexto de vergonzante entreguismo a los capitales chilenos, a los capitales extranjeros en general, a la privatización del agua vía la Ley de Aguas, de la "unión nacional frente a a crisis", !Qué crisis ni crisis internacional!. Es una crisis del sector financiero mundial, propio de la burguesía, del capitalismo en su última fase: el imperalismo. ¿Acaso cuando un pequeño empresario fracasa en un negocio algún gobierno le da apoyo para recuperarse?.
!Que asuman sus pérdidas los banqueros internacionales!. !Abajo el querer trasladar esa crisis al pueblo!
!Viva el SUTEP: clasista y combativo!
!Preparar seriamente el reinicio de la Huelga Nacional Indefinida!
!Viva la Asamblea Nacional de Delegados del SUTEP del 28 y 29 de marzo 2009!

CONARE SUTEP JUNIN.

lunes, 16 de febrero de 2009

EXIGIMOS CULMINACION DE LA REASIGNACION DE DIRECTORES EN TARMA

En la UGEL TARMA se ha suspendido sin explicaciones la Reasignación de Directores 2008, faltando sólo la adjudicación y la entrega de resoluciones.

Los Directores y Subdirectores están comprendidos como personal docente según Ley y en consecuencia es un abuso pretender negarles este derecho.
Y en Tarma, a mediados del 2008, la UGEL ha convocado a un Proceso de Reasignación de Directores, pero sin razón justificada se ha suspendido, precísamente cuando sólo falta adjudicar y entregar Resoluciones.
Exigimos a la DREJ que se culmine este proceso en Tarma de acuerdo al Cronograma publicado, ejecutado y suspendido sin motivo.
Si se ha convocado, inscrito, absuelto reclamos y publicado la lista final de méritos: ¿Por qué no se adjudican las plazas?. Exigimos respuesta urgente a la DREJ.

CONARE SUTE JUNIN

PERMUTA URGENTE EN JAUJA

Profesora del II Nivel Magisterial, de la Especialidad de Biología y Química, que labora en la I. E. "Fernando Belaunde Terry" - Jauja, desea permutar con Docente que labore en el ámbito de la Región Junín.
Cel. 964-523728

POSICION DEL CONARE SUTEP SOBRE LA PRUEBA DE CONTRATA DOCENTE DEL 15 DE FEBRERO DE 2009

NOTA DE PRENSA 02 – CONARE – JUNIN-2009

Ratificamos la posición del CONARE SUTEP de RECHAZAR esta Prueba de Contrato Docente 2009 y el maltrato al magisterio nacional, lo cual obliga a luchar por defender los derechos laborales de los maestros.
ACIERTOS.
1º No dudamos de la UNCP , ni de la capacidad de los docentes que ocuparon los primeros lugares.
DESACIERTOS
1º No fue EVALUACION solo fue una PRUEBA , la evaluación es integral y suponía promediar el calificativo con una clase modelo, entrevista personal, curriculum, etc. en cada Plantel.
2º Fue prueba única, no DIFERENCIADA POR ESPECIALIDADES.
3º Se dice que se eliminaron los tráficos de influencias en los planteles, ¿pero ello se puede comprobar y generalizar?. Con este pretexto, el MED, dejó de lado la autonomía de las Instituciones Educativas, de los CONEI , de los Comités de Evaluación. ¿Y por que no se evalúa a los funcionarios de las DRE y UGEL a nivel nacional, como está en las normas?
4º Los errores de inscripción, listado adicional, reporte tardío de plazas, deben ser asumidos por los responsables. El responsable político es el MED que pretende hacer creer que Evaluación es sinónimo de Prueba y en el plano operativo la DREJ y UGELS en lo que corresponda.
EXIGIMOS:
1º Nombramiento de docentes bajo la Ley 24029 y no con la Ley de Carrera Pública Magisterial.
2º Que los docentes contratados laboren la CANTIDAD DE HORAS de los docentes que reemplazan. No se les puede hacer trabajar 30 horas cronológicas pues NO están comprendidos en la nueva “Ley del Despido Masivo” 29062.
!EXIGIMOS NOMBRAMIENTO DOCENTE CON LA LEY 24029!
!ABAJO EL INTENTO DE CONFUNDIR EVALUACION CON PRUEBA UNICA!
16 de febrero de 2009.
CONARE JUNIN SUTEP

martes, 10 de febrero de 2009

ENTREGA DE CERTIFICADOS DEL SEMINARIO TALLER ORGANIZADO POR EL SUTE PROVINCIAL HUANCAYO

A los colegas participantes:

Los certificados fueron entregados el sábado 7 luego de la Clausura del Seminario Taller Pedagógico 2009 "Jaime Cerrón Palomino".
Los docentes que no pudieron hacerlo ese día, por favor, acercarse a la esquina del Jr. Junín y la Calle Santa Rosa (Cerca al Museo Salesiano o a una cuadra de la Avenida Huancavelica), preguntar por la Profesora Olivia Pérez Hinojosa. El domicilio es Jr. Junín Nº 200. Traer recibo.

Las claves de Razonamiento Matemático y Razonamiento Verbal, u cualquier otra duda sírvase consultar al e-mail: sutepconare@gmail.com.

Comisión Organizadora.

POSICION CONARE SUTE JUNIN SOBRE REASIGNACION DOCENTE Y CONTRATA DE DOCENTES

NOTA DE PRENSA Nº 001-2009-CONARE-SUTEP

SOBRE LA REASIGNACION DOCENTE:

Exigimos:
1º Reasignación Docente de Directivos a nivel de Junín, pues en otras regiones ya está culminando (Pasco. Huanuco, etc), se aduce que la Directiva “ya va a salir”. ¿Por qué la demora?
2º Cumplimiento de la Adjudicación en la Reasignación de Directivos en la Provincia de Tarma, se ha detenido el proceso cuando sólo falta adjudicar y dar las resoluciones. ¿Por qué no se culmina el proceso inmediatamente?.
3º Declarar NULA la reasignación docente en Jauja, pues se llama a este acto en día Domingo (8 de febrero), en un local diferente (la UGEL y no la I. E. San José) haciendo que los docentes No hayan asistido.
Por otro lado el SUTE Jauja solicitó la presencia del Fiscal de prevención del delito ante quien mostraron resoluciones donde se omite la especialidad de los docentes y en otra la especialidad no corresponde a la plaza de destino. Por tanto, amerita una investigación, la sanción a los responsables y la nulidad del proceso.
SOBRE "EVALUACION " PARA CONTRATO DOCENTE 2009

Rechazamos este proceso por las siguientes razones:

a) Es una EVALUACION SESGADA Y PARCIAL pues considera como criterio único la anunciada Prueba del 15 de febrero. El Currículum que expresa el esfuerzo de los maestros de actualizarse y prepararse No se valora. ¿Y las clases modelo?, ¿La entrevista personal?, etc.
b) NO respeta la autonomía de las I. E. , a los CONEI, que por función deben evaluar a los docentes para contratos (Ley de Educación 28044) , se les deja de lado.
c) IMPIDE la representación del SUTEP. Según el MED “es un proceso técnico”. ¿Contratar personal, es un acto técnico o laboral?.
d) IMPULSA a "creer" ("sensibilizar" para estar a tono con la falsa modernidad de los neoliberales) que son sinónimos la EVALUACION y una PRUEBA. Confunde el proceso con el instrumento de evaluación. ¿Y así los del MED "dirigen" la educación peruana?.
Denunciamos el interés político de “acostumbrar” a los docentes a creer que una Prueba es suficiente para decir que se ha evaluado. Plantear ello es validar la Ley de Carrera Pública Magisterial donde el despido masivo se define por una cantidad de preguntas como ÜNICO CRITERIO.

Por ello el CONARE SUTEP acordó en el Congreso de Ayacucho, el 2008, y mantiene vigente el acuerdo de “preparar seriamente la Huelga Nacional Indefinida” y bregar por la unificación del magisterio peruano.

A los docentes postulantes a contrato se les llama a continuar afiliándose al SUTEP a fin de conseguir y exigir Nombramiento verdadero con estabilidad laboral (Ley 24029) y en consecuencia nos ratificamos en el punto básico de la Plataforma de Lucha del SUTEP que es:

¡DEROGATORIA DE LA LEY DE CARRERA
PÚBLICA MAGISTERIAL 29062 !

Febrero de 2009.
CONARE SUTE JUNIN